Διδακτορικές Διατριβές στο Εργαστήριο Χαρτογραφίας

Ευρετήριο Άρθρου

Σελίδα 1 από 2

Αναζητήστε το ψηφιακό υλικό των Διδακτορικών Διατριβών στο Ιδρυματικό Αποθετήριο του ΕΜΠ ή στο Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών του ΕΚΤ.

  • Χαρτογραφική γενίκευση φυσικών γραμμικών χωρικών οντοτήτων με δεσμεύσεις ευαναγνωσιμότητας (Μητρόπουλος 2023)
  • Ανάπτυξη Συστήματος Εκτίμησης της Ποιότητας των Χαρτών (Μπλάνα 2023)
  • Αναλυτική Φωτοσκίαση Πολλαπλών Κατευθύνσεων για την Ενισχυμένη Χαρτογραφική Απόδοση του Τοπογραφικού Αναγλύφου (Τζελέπης 2023)
  • Αυτοματοποίηση σύνθεσης ηλεκτρονικών ναυτιλιακών χαρτών από ανοικτά υδροχωρικά δεδομένα (Κονταρίνης 2023)
  • Η Μεθοδολογική Συμβολή της Νέας Χαρτογραφίας στην Ανάπτυξη Βιώσιμου και Υπεύθυνου Τουρισμού (Μπρόκου 2022)
  • Δημιουργία Συστήματος Υποστήριξης Λήψης Χωρικών Αποφάσεων για τη Χωροθέτηση Θαλάσσιων Αιολικών Πάρκων με τη χρήση Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών, Χωρικής Ανάλυσης και Βελτιστοποίησης (Κατίκας 2022)
  • Χάρτες και Τέχνη. Το χρώμα ως κρίσιμη παράμετρος (Στάμου 2019)
  • Ανάλυση και υλοποίηση οριοθέτησης θαλασσίων ζωνών και συνόρων σε ψηφιακό περιβάλλον (Καστρίσιος 2017)
  • Ανάπτυξη μεθοδολογίας ανάλυσης οφθαλμικών κινήσεων για τη μελέτη της οπτικής αντίληψης σε χάρτες κινούμενης εικόνας (Κρασανάκης 2014)
  • Μοντέλα χώρου-χρόνου για την περιγραφή γεωγραφικών φαινομένων σε χωρικές πληροφοριακές υποδομές (Πανόπουλος 2013) 
  • Διερεύνηση και επίλυση προβλημάτων ναυσιπλοΐας και οπτικοποίηση δρομολογίων πλού μεγάλων αποστάσεων σε συστήματα ηλεκτρονικού χάρτη (Παλληκάρης 2010)
  • Ανάπτυξη μεθόδων και τεχνικών εξόρυξης γεωγραφικής γνώσης (Κονταξάκη 2010)
  • Ανάπτυξη τυπικών οντολογιών στην Γεωπληροφορική για την διαλειτουργικότητα βάσεων γεωγραφικής γνώσης (Τομαή 2005)
  • Σημασιολογική διαλειτουργικότητα στην επιστήμη της γεωγραφικής πληροφορίας (Κόκλα 2005)
  • Αυτοματοποιημένη σύνθεση και παραγωγή ναυτιλιακών χαρτών (Στεφανάκης 2001)
  • Αναγνώριση, εκτίμηση και συμπεριφορά του σφάλματος στις βάσεις χαρτογραφικών δεδομένων (Σκοπελίτη 2001)
  • Η αντιληπτική και γνωσιακή παράμετρος στην αλληλεπίδραση του παιδιού με το χάρτη (Μιχαηλίδου 2001)